一位著名诗人给DeepSeek下达指令，要求按他曩昔发明时的心境、情形写一首与其代表作同题的诗篇。一两秒钟之后，诗人眼前一亮，两篇著作难分伯仲。
几位高校退休钓友一向想写一篇《钓友赋》。几个人各显其能，抠破脑袋，终无满足之作。DeepSeek“倏忽而就”，惊呆了这帮“大儒”。他们心悦诚服，齐道：绝了！
自DeepSeek出圈以来，简直全部人都感叹它的语文表达和逻辑推演才能，以普通人的常识储藏，好像无法与之抗衡。
AI推翻了咱们许多传统认知，但并未违背马克思主义知道论、唯物主义反映论的根本原理。
曩昔的《辩证唯物主义原理》教程中曾讲过人脑和电脑的联系，依照恩格斯所区分的机械、物理、化学、生物和社会五种由初级到高档的运动方式，将电脑归入初级的物理运动领域，人脑划入高档的社会运动，因此得出结论，电脑不可能逾越人脑，电脑永久仅仅人脑的延伸。此外，教程中还举例说明，在体系程序之下，电脑能够谱曲，能够写出精美的书法，但不会融入、呈现音乐家和书法家共同的个人心思和情感体会。
可是，自从AlphaGo打败了李世石，人工智能的加速速度进行开展便开端不断打破和推翻咱们的传统认知。眼下，DeepSeek不光能够“揣摩”使用者的心境，还能够完美地表达呈现“此情此景”。
不！实践出真知，实践是知道的源泉、动力、意图。这个马克思主义知道论首要的根本观念，依然是牢不可破的真理。
AI不是先验论、超验论的复生，不是彻底片面自生的所谓“朴实理性”的依据。
AI的巨大长处是对人类间接经验的集大成。而这对咱们每一个有限的个别生命而言，通常是难以完成的。DeepSeek和全部AI大模型的奇特，个中之理并不杂乱，跟传统印刷传达年代“秀才不出门，能知天下事”千篇一律。
直接经验是源，间接经验是流。这个次序和联系不能倒置、混杂。实践，只有人的实践，才是全部知道、常识永不干涸的活的源泉。作为人类今世巨大的才智结晶，本身也是实践开展的产品，源于实践、归于实践，正如恩格斯所说，社会一旦有技术上的需求，这种需求就会比十所大学更能把科学面向行进。
DeepSeek是福不是祸，是咱们的东西、辅佐；但其不能替代咱们学习，不能替代咱们的思想与发明体会。对DeepSeek，要以我为主、为我所用、恰当适度、趋利避害。
是对人的思想与才智的模仿、仿真。这是人类自我认知进阶的必定结果。古希腊哲学家苏格拉底说过，知道自己是最困难的。因此，AI某些特定的程度上能够视为人类根究本身奥妙的阶段性效果、成功。
有必要清晰，DeepSeek等AI大模型的呈现是人类的福音。它是咱们的东西、帮手，能够在许多方面促进人的自我解放，完成马克思所描绘和神往的“人的全面而自在的开展”。所以，要活跃拥抱AI，用好用足这个巨大的东西和密切的帮手，经过“AI+”全方位赋能，进步咱们的日子质量、开展效能，把“我”从曩昔的冗杂和内卷中释放出来。
与此一起，咱们也要看到，AI不是全能的，不能过度依靠，更不能喧宾夺主。作为人的思想、才智的辅助东西，AI好像机械手是人手的延伸、轿车等交通东西是人腿的延伸。咱们谁也不会由于机械手和轿车的功能强大而不动手、不迈腿。
不是AI巨大，而是AI的发明者巨大。认为有了DeepSeek等AI大模型，就能够不动脑筋，躺平做思想、思想的“懒汉”，这样的主意是可笑且荒唐的。那样的主客体倒置错位，必定导致AI异化和人的主体性退化。
所以，对待人工智能，有必要坚决对立、摒弃“简略拒斥”和“彻底依靠”两个极点。
DeepSeek等AI大模型的呈现，确实给传统文科教育带来了应战，但所谓“文科白学了”有些焦虑过头。AI在制作传统文科危机的一起，或许会撬动和倒逼新文科建造的深入开展。
如果把文科和人文社科狭窄地界说为舞文弄墨，那AI大模型天然会对其发生应战。
其实，关于植入了数字神经网络和超大信息数据库的AI而言，言语安排、谋篇布局、文献整合、史料发掘、情形描写、情感叙事，乃是“小儿科”式的根本功。
绝不！人文社会科学关乎人类文明、文脉、文明传承，关乎思想引领、价值引导，关乎艺术发明、理论立异、科技发明，关乎前史开展、社会变革……没有轰轰烈烈的“真理规范”大评论，哪有后来的科学春天和改革开放大变局；没有欧洲文艺复兴和思想启蒙运动，哪有改动国际开展的工业大革命。
恩格斯说过，“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思想”。这样的理论思想绝不是使用DeepSeek就能够炼成和取得的。
某种程度上讲，AI大模型仅仅问题的被迫回答者，而不是自动提出问题的考虑者。文科，或许文史哲等人文社科的学习与堆集，则会经过充盈和优化主体的认知图式(Schme)，使其内化为人的片面国际有机构成和人文素质，并转化为关于客观国际的认知、判别，促进个别构成独立的国际观、价值观。
可是，DeepSeek的呈现及其令人惊叹的语文才能，对传统文科教育和人文社科工作者的冲击和牵动却是巨大的。有人称之为“文科危机”。
清除传统文科教育坏处、沉疴，加速以文理贯穿和学科融合为特征、以强化实践才能和理论发明新式事物的才能为方针的新文科建造刻不容缓。
危中有机。正如19世纪末的“物理学危机”推进人类对物理现象的知道由微观进入微观并发生一系列严重的新发现，信任AI在制作传统文科教育危机的一起，会撬动和倒逼新文科建造的深入开展。
